El triunfo en la educación de muchos países, se concentra no en sus contenidos, no en su inversión, no en su estructura. El foco cae más bien en la gestión educativa.
La gestión educativa es el conjunto de procesos, estrategias y acciones diseñadas para optimizar el funcionamiento y rendimiento de las instituciones educativas. En otras palabras, es la manera en que se organizan y administran los recursos (humanos, materiales, financieros) de una escuela, colegio o universidad para lograr los objetivos educativos planteados.
La Gestión Educativa es la aplicación de un conjunto de técnicas, instrumentos y procedimientos en el manejo de los recursos y desarrollo de las actividades institucionales para lograr los objetivos educativos.
Escuela Dominicana
Una escuela bien gestionada es beneficiosa para los estudiantes, para los docentes, para los administrativos y para la comunidad en general.
Un niño pobre que pertenece a un Centro Educativo mal gestionado, posee un futuro incierto; con relación a otro niño pobre, en una escuela con una excelente gestión educativa.
IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN EDUCATIVA POSITIVA
MEJORA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: A través de una planificación adecuada y una evaluación constante.
OPTIMIZA EL USO DE RECURSOS: Asegurando que los recursos se destinen a las áreas más importantes.
FOMENTA UN MEJOR AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Creando un clima escolar favorable para el desarrollo de los estudiantes.
AUMENTA LA EFICIENCIA: Reduciendo la burocracia y simplificando los procesos.
FACILITA LA TOMA DE DECISIONES: Basándose en datos e información relevante.
Dicho de otra manera, la Gestión Educativa es un conjunto de procesos, estrategias y acciones diseñadas para mejorar el funcionamiento, rendimiento de las instituciones educativas y calidad de la educación.
Es un proceso continuo y adaptable que se ajusta a las necesidades y demandas de la sociedad.
Implica una responsabilidad compartida entre todos los actores de la comunidad educativa, incluyendo estudiantes, docentes, directivos, padres de familia, autoridades educativas y la sociedad en general.
LOS OBJETIVOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
El objetivo principal de la gestión educativa es garantizar que todos los estudiantes reciban una educación de calidad y que la institución educativa sea eficiente y eficaz.
ÁREAS CLAVE DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
GESTIÓN ACADÉMICA: Diseño curricular, evaluación del aprendizaje, seguimiento del progreso de los estudiantes.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA: Gestión de personal, presupuestos, infraestructura, recursos materiales.
GESTIÓN PEDAGÓGICA: Diseño de estrategias de enseñanza, innovación educativa, uso de tecnologías.
GESTIÓN COMUNITARIA: Relaciones con padres, estudiantes, docentes, y otros actores involucrados.
PARA PROMOVER CIUDADANOS EXITOSOS, LA GESTIÓN EDUCATIVA DEBE ESTAR ENFOCADA EN LAS HABILIDADES DEL SIGLO 21
En la vida es importante conocer el estatus de la situación general, nuestro contexto. Por lo tanto es importante contextualizar el centro educativo para poder determinar sus debilidades y así poder mejorarlas.
La siguiente guia te permite una rápida orientación -respecto a la gestión educativa- del estudiante, del docente y del cuerpo administrativo. También facilita un formulario que permite medir el estatus del centro educativo para una mejor gestión.
DISCIPLINA Y LIMPIEZA
VALORACIÓN
¿Se cumple con la disciplina dentro de las instalaciones del Centro Educativo?
¿Las reglas disciplinarias están escritas y publicadas?
¿Las autoridades estimulan y promueven el respeto a estudiantes y docentes?
¿Se cumple con el horario escolar en un 90% o más?
¿Las instalaciones (baños, pasillos, y otros espacios) lucen limpios la mayor parte del tiempo?
¿El alimento escolar se procesa y se distribuye de manera digna?
¿Se vela por la seguridad escolar y el control de visitas?
ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA
¿Los libros de registro escolar (calificaciones y otros) se encuentran actualizados?
¿Se motiva el trabajo en equipo y la colaboración entre profesores y administrativos del Centro Educativo?
¿Los equipos TIC utilizados para las labores administrativas se encuentran operativos y facilitan los servicios al público?
¿El Plan Educativo de Centro (PEC) refleja los problemas educativos de la comunidad y su entorno?
¿El Centro Educativo y su Distrito Escolar se mantienen frecuentemente en observación y vigilancia en cuanto al desarrollo del PEC y su adaptación continua durante el Año Escolar?
¿Se realizan actividades que integran a la familia en el desarrollo e implementación del PEC?
¿Se encuentran los docentes orientados y motivados para desarrollar su Planificación Pedagógica para el aula?
FACILIDADES PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA
¿Se monitorea frecuentemente el Proyecto de Aula?
¿Se monitorea con frecuencia el desarrollo de competencias (habilidades) en los estudiantes?
¿Se mantienen operativos los equipos TIC para ser utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
¿Se promueve que los docentes utilicen las TIC en sus clases?
¿Posee el centro educativo conectividad web disponible para la docencia?
¿Facilita el centro educativo tiempo y espacio para la capacitación docente?
La demografía es una parte de la estadística que se dedica a estudiar las poblaciones, sus cambios y su distribución por edades y espacial.
Temas como la pobreza, la urbanización creciente, la equidadad de género en el trabajo, el envejecimiento social, el medioambiente sano están directamente involucrados con la demografía.
Otros como el suministro de servicios urbanos como el agua, la distribución de alimentos y medicinas, la salud, la electricidad, las comunicaciones, el transporte, la recogida de residuos sólidos dependen en gran medida de la demografía. Ahí radica su importancia.
El monitoreo de la población se realiza mediante censos y encuestas, con esas herramientas, la demografía y la dinámica poblacional gestionan información clave para la toma de decisiones.
Mientras que el censo abarca a toda la población de un país; la encuesta sólo afecta a una parte de la población llamada muestra.
PIRÁMIDE DE POBLACIÓN
Una de las mejores herramientas utilizadas para estudiar rápidamente la población de un país es la Pirámide Poblacional.
La Pirámide de población o Pirámide poblacional, es un gráfico utilizado para visualizar la distribución de la población por edad y sexo.
La Pirámide de Población representa la población de hombres de un lado y del otro lado la de mujeres, así puedo observarse si las poblaciones por género está balanceada o no.
Si la cantidad de personas menores de 20 años es mayor que otras. El estado puede programar una gran cantidad de escuelas, servicios y otras infraestrucuras para esa población.
Cada barra horizontal, representa un grupo o rango de edad y su cantidad. Generalmente son grupos de 5 años. De esa manera puede observarse rápidamente si el grupo de niños y niñas de 10 a 15 años, es mayor que el grupo de 25 a 30.
A modo de ejemplo, este trabajo muestra la comparación de las pirámides poblacionales de dos países muy poblados con grandes problemas de población: La India y Japón.
Al observar la pirámide poblacional de La India, se nota que la población de niños de 9 años o menos, ha comenzado a descender.
EL CASO DE LA INDIA
India es el segundo país más poblado del mundo. En 2016 uno de cada diez niños murió antes de los 5 años. La decisión de la cantidad de hijos en una familia depende más del marido que de la mujer. Existe una desigualdad de género que se refleja en el machismo.
En la cultura del país se supone que los hijos varones cuidarían de sus padres, mientras que las hembras cuidarían de los padres de los maridos. Muchas parejas que ya han tenido 2 hijas hembras, continúan buscando varones. Esto incrementa el numero de hijos por familia.
Se destaca que la cantidad de niños varones menores de 5 años en India es mayor que la cantidad de varones con más de 60 años. Sin embargo, en el caso de las niñas es lo contrario.
Al observar la gráfica del Japón se destaca que la población o cantidad de personas mayores a 60 años es cada vez mayor.
EL CASO DE JAPÓN
Hace muchas décadas que en Japón los nacimientos son menores que las muertes y la población del Japón ha venido disminuyendo. Existen escuelas que tienen aulas de un solo estudiante. Las guarderias infantiles son muy caras porque casi no hay niños.
Al trazar una línea debajo de los 40 años, se observa que la población de personas con menos de 40 años se reducirá cada vez más. Asimismo observa que la población de personas con 60 años o más, es mucho mayor que la cantidad de niños y niñas menores a 5 años.
La población de Japoneses tiende a envejecer y disminuir. Los ingresos del estado no son suficientes para mantener los servicios sociales. El costo de la asistencia médica y social a los envejecientes es cada vez mayor porque los japoneses ancianos tienden a vivir solos y son muchos. No hay suficientes jóvenes que trabajen para pagar los impuestos que se necesitan para todos los servicios públicos.
PIRÁMIDES DE POBLACIÓN DE OTROS PAÍSES:
Haiti
Rep.Dominicana
Nigeria
España
EUA
Países Bajos
Se exhiben las gráficas poblacionales de República Dominicana, Haití, Nigeria, Países Bajos, Estados Unidos de América y España provenientes de Populationpyramid.net
DENSIDAD POBLACIONAL
La Densidad Poblacional o Densidad de Población se refiere a la cantidad de habitantes con relación al territorio que ocupan. Con esta herramienta se puede conocer cuales lugares están más poblados que otros.
La Densidad Poblacional se expresa en "personas por kilómetro cuadrado". En algunos países "personas por milla cuadrada".
Un lugar con una densidad de población alta, indica que las personas están muy cercanas o "apretadas" unas con otras.
La Densidad Poblacional indica la cantidad de personas según el territorio del país. En este mapa mientras más rojo, más cercanas están las personas.
Densidad Poblacional RD al 2019 = 223 personas / km²
Densidad Poblacional HAITÍ al 2019 = 411 personas / km²
Es importante recordar que esta medida se hace más precisa cuando describe el lugar exacto dónde vive la gente, por lo que áreas comerciales centrales pueden parecer de baja densidad si no incluyen residentes.
Debe tenerse en cuenta que la clasificación de densidad y la escala de datos afecta la presentación.
¿CÓMO PUEDE SER PRECISA UNA ENCUESTA SI SÓLO TRABAJA CON UNA PARTE DE LA POBLACIÓN?
Para ello, los estadígrafos y encuestadores trabajan con dos estrategias principales importantísimas.
PROPORCIÓN DE LA MUESTRA Se refiere a cuántas personas serán encuestadas. Si la población es de 1 millón la muestra será grande. Si la población es de solo 30 mil personas la muestra será pequeña.
REPRESENTATIVIDAD Se refiere a cuáles personas serán encuestadas. Si imaginamos la población a estudiar cómo si fuesen dulces. En la imagen izquierda tendríamos una población sesgada y en la imagen de la derecha una población con una mezcla representativa.
Si quieres que tu encuesta represente la realidad de una sociedad, debes elegir tu muestra con una mezcla representativa.
Descarga el archivo - Descomprímelo - Accede a la carpeta - Activa el archivo "INDEX"
Con este recurso puedes determinar el estatus de la población de tu comunidad. En la República Dominicana podemos contar con las pirámides poblacionales suministradas por la Oficina Nacional de Estadísticas (ONE).
El mundo árabe se conforma con el conjunto de los países donde habita el pueblo árabe o el idioma árabe. Su origen se sitúa en la península arábiga. Sus contribuciones para el mundo occidental son muchas como la creación del sistema numérico que utilizamos, las primeras universidades, el álgebra, etc…
Muchas palabras árabes han sido adoptadas por el Español Castellano y de la misma manera hemos aoptado algunos platillos árabes.
En este trabajo de EDUpunto revisaremos su cultura, su economía, el islam o religión de los países musulmanes, su economía, su cultura y algunas de sus costumbres.
Responderemos a las siguientes preguntas:
¿Creer en el Islam hace a una persona árabe?
¿Cuál es la influencia del Islam en la política, educación y cultura árabe en sus respectivos países?
¿Cuál es el área de influencia del Islam en el mundo árabe y en el resto del mundo?
¿Por qué casi no existe arte figurativo árabe (pinturas y esculturas)?
¿Cuáles han sido los aportes árabes a la cultura mundial?
EL MUNDO ÁRABE Y EL ISLAM
EL PETRÓLEO EN EL MUNDO Y LOS PAÍSES ÁRABES
La península de Arabia y sus alrededores son ricos en petróleo. Es tan fácil extraerlo que sus costos son algunos de los más bajos del mundo. Un costo bajo significa mayores beneficios.
El bienestar de las personas que habitan ese territorio depende de los precios del combustible de origen fósil.
En los países de la península arábiga y sus alrededores, el petróleo ha sido la base de su economía desde la segunda mitad del siglo 20 hasta nuestros días.
En la gráfica anexa del año 2014, se comparan los costos en color gris en dólares estadounidenses para producir un barril de petróleo y en color rojo la producción de petróleo diario para muchos países del mundo.
Se observa que Rusia, Arabia Saudita y Estados Unidos de América son líderes en la producción mundial de petróleo. Arabia tiene menores costos que EUA y Rusia.
EL SISTEMA KAFALA
La demanda de trabajadores en el mundo árabe incentiva la inmigración de paises tan lejanos como Bangladés. El sistema Kafala fue instaurado para controlar y explotar a trabajadores migrantes pobres en países como Arabia Saudita, Emiratos Árabes Unidos, Qatar, Iraq, Jordania, Kuwait u Omán.
El sistema KAFALA obliga a los trabajadores no calificados para tengan un patrocinador o representante, generalmente su empleador, quien es responsable de su visa y estado legal. Al aceptar esas condiciones impuestas, los inmigrantes pobres se convierten casi en esclavos.
Produccion y costo petróleo 2014
DESCARGA este recurso para trabajar sin internet en el aula
Con una historia que se remonta a 1792, el dólar estadounidense ha trascendido su país para convertirse en la divisa de referencia global. Hoy en 2025, la mayoría de las reservas mundiales de los bancos centrales del mundo están denominadas en dólares y también el petróleo se cotiza en esta moneda, consolidando su papel irreemplazable en el comercio internacional.
Economistas internacionales afirman que todavía no se visualiza ninguna moneda contemporánea que pueda arrebatarle el dominio al dólar estadounidense en las próximas décadas.
A principios del siglo 21, otras monedas diferentes al dólar estadounidense compiten con él; cada día aumentan su poder y en unas décadas podrían acabar con su hegemonía.
Te mostramos el trayecto de cómo el dólar estadounidense alcanzó el dominio de la economía mundial y el surgimiento de otras alternativas.
EL DOBLÓN ESPAÑOL y EL REAL
EL DOBLÓN ESPAÑOL
En la antiguedad, el oro era el metal preferido para comerciar con monedas. Mientras más puro era el oro, más valor tenía. El oro puro es muy débil o maleable pues se dobla con facilidad, las monedas se deterioran rápido. Para hacer las monedas más duraderas, con menos desgaste, el oro debe mezclarse con otros metales.
En el siglo 14, Portugal dominaba los mares y era considerada una potencia mundial pero su moneda no llegó a convertirse en un patrón del comercio. Anexo se muestra un doblón español del siglo 18.
España sustituyó a Portugal desde 1492, tras el descubrimiento de América y el descubrimiento de grandes minas de oro y luego de plata. El Doblón Español, en oro acuñado desde 1497, se hizo importante en el comercio de Europa y el mundo.
EL REAL DE A OCHO
Fue una moneda de plata con valor de ocho reales acuñada por la monarquía española después de 1497.
Se utilizó en todas las posiciones españolas y lugares como EUA y Europa. Fue adoptada a nivel mundial a finales del siglo XVIII.
¿QUÉ PASÓ CON TODA ESA RIQUEZA?
El rey Carlos I de España en competencia de poder con el rey de Francia, se endeudó con los banqueros alemanes Welser y Fugger. La deuda fue imposible de pagar.
"El rey Carlos jamás llegó a devolverles el dinero; se limitó a pagarles parte de los intereses con la plata que llegaba de América. Con todo, el metal del Nuevo Mundo no era suficiente para cubrir los intereses de la deuda contraída, de tal forma que estos iban acumulándose." Walter Pol Pérez
Resultó que España no pudo o supo administrar bien su riqueza que le proporcionó el nuevo mundo y esta acabó en manos de otros.
LA LIBRA ESTERLINA
Durante el siglo 18 Francia era la gran potencia internacional; sustituyó a España y a Holanda (hoy Países Bajos) mediante guerras y competencias.
Fue desde el siglo 19 -con la derrota de Napoleón Bonaparte- que Gran Bretaña (hoy Reino Unido) sustituyó a Francia convirtiéndose en potencia mundial. Poco tiempo después, la revolución industrial impulsó aún más la economía británica.
El desarrollo del Imperio Británico en el siglo 19 convirtió la libra esterlina -moneda del Reino Unido- como una moneda de referencia a nivel internacional.
1 libra esterlina en la actualidadLa libra esterlina es la moneda del Reino Unido
EUROPA DESTRUÍDA Y EUA INTACTO
La Segunda Guerra Mundial (2GM) que se desarrolló en Europa entre 1939 y 1945, destrozó las economías (industrias, puentes, carreteras, talleres, finanzas...) de Alemania, la URSS, el Reino Unido, Francia, Italia, Polonia, Checoslovaquia, Rumanía, los países situados en la península de los balcanes, entre otros.
Sin embargo al terminar la guerra, en 1945 la economía de EUA (Estados Unídos de América) estaba intacta. No hubo destrucciones ni ataques directos en suelo continental estadounidense.
La industria y el sistema financiero de EUA se habían beneficiado, durante la guerra el país se enriqueció vendiendo armas y prestando dinero a los demás combatientes. La economía estadounidense estaba sana e intacta.
Ciudad alemana de Colonia destruida por bombardeos durante la Segunda Guerra Mundial
La economía y ciudades de Estados Unidos de América (EUA) no sufrieron pérdidas durante la Segunda Guerra Mundial. Para contener el comunismo EUA debía establecer alianzas que permitieran controlar el comercio internacional.
1944 - DÓLAR ESTADOUNIDENSE Y EL PATRÓN ORO - PERÍODO BRETTON-WOODS
PERÍODO 1944-1971
Casi terminaba la 2GM cuando algunos representantes de países se reunieron en New Hampshire, EUA entre el 1 y el 22 de julio de 1944. El lugar de reunión fue Bretton Woods un hotel de Mount Washington. En ese encuentro gestionado por EUA y RU se establecieron los Acuerdos Monetarios y Financieros de Bretton Woods. La idea era aprovechar el auge de la economía de EUA para liderar y finalmente controlar el comercio internacional.
Participaron los EUA, el Reino Unido (RU), casi todos los países de Latinoamérica, la India (todavía no era independiente), la URSS (rechazó el acuerdo), China (se retiró).
Los acuerdos establecieron que para dinamizar el comercio mundial, los países adoptarían el oro como patrón y mantendrían sus reservas principalmente en forma de oro o dólares estadounidenses.
El acuerdo legitimizó el dominio financiero de EUA y así su moneda quedó como la base del sistema monetario que empezó a funcionar plenamente en 1958.
Durante Bretton Woods, EUA aprovechó que los demás países no estaban preparados para un cambio en las finanzas mundiales e impuso su modelo.
Este acuerdo significaba que EUA no podría imprimir más dólares que la cantidad de oro que tenía en sus bóvedas.
A partir de 1944 todos los bancos centrales de los países aliados empezaron a utilizar el dólar estadounidense como divisa.
El Plan Marshall prestó US$20 mil millones para reconstruir Europa. También fue una estrategia para orientar el comercio del continente al uso de la moneda estadounidense y así detener el comunismo promovido por la URSS. EUA logró establecer el dólar como moneda mundial.
1970 - CRISIS EN LA ECONOMÍA DE EUA
Ya en 1965, varios políticos internacionales notaron que EUA engañaba al mundo con sus acciones financieras.
El presidente de Francia, Charles De Gaulle, denunció por TV que EUA engañaba al mundo y exigió la devolución del oro que representaban los dólares pertenecientes al gobierno francés en ese momento. EUA evitó darle una respuesta a De Gaulle.
"El hecho de que muchos países, acepten como principio que los dólares sean tan buenos como el oro, conduce a los estadounidenses a endeudarse de forma gratuita a expensas de otros países. Porque lo que EE.UU. debe, lo paga, al menos en parte, con un dinero que solo ellos pueden emitir"
Charles De Gaulle, 1965
Realmente los países de Europa se habían recuperado de la guerra y su economía competía con la de EUA, con ello habían acumulado más dólares estadounidenses que el oro que este tenía depositado en sus bóvedas. La inflación en los Estados Unidos, el tremendo gasto en la Guerra de Vietnam y la especulación en Wall Street complicaban aún más el panorama pues estaban demandando mucho dinero a la economía y la desestabilizaban.
Entonces en 1970 la economía de EUA tenía por primera vez un déficit en la balanza comercial. Para corregirlo y estabilizar la baja del valor del dólar, el gobierno del presidente Nixon propuso abandonar los Acuerdos de Bretton Woods.
El 15 de agosto de 1971, el Presidente de los Estados Unidos, Richard Nixon, anunció por TV la suspensión de la convertibilidad del dólar en oro o en cualquier otro instrumento de reserva, además de la intención de no sostener su paridad oficial dejándolo flotar según la oferta y la demanda.
Desde 1971 EUA inició la impresión de los dólares que necesitaba sin importar la cantidad de oro que guardaban sus bóvedas. Es decir, el dólar no tendría ningún tipo de respaldo.
Así, EUA pudo financiar la Guerra de Vietnam sin sacrificar su economía y sin hacer pobres a los estadounidenses.
El día de San Valentín de 1945, el presidente de EUA, Franklin Delano Roosevelt se reunió con el rey Abdul Aziz de Arabia Saudita a bordo de un barco destructor de la marina estadounidense situado en el Canal de Suez. Se trataron varios temas y uno de ellos fue el petróleo.
Estados Unidos se comprometió a proteger a Arabia de ataques enemigos, a suministrarle armas y a cambio estos venderían su petróleo solo en dólares estadounidenses.
El acuerdo no tuvo mucha relevancia hasta 1973.
1973 - CRISIS EN MEDIORIENTE Y EL PETRÓLEO
En 1973 Israel y los países árabes (Egipto, Siria y otros) se enfrentaron en una guerra entre el 6 al 25 de octubre. Israel ganó el conflicto apoyado principalmente por EUA. En represalia los países árabes agrupados en la Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP) decidieron no exportar más petróleo a los países que habían apoyado a Israel. Esto incluyó a EUA.
La Crisis del Petróleo de 1973 provocó un aumento repentino del precio que desestabilizó totalmente la economía mundial. La situación inició una prolongada recesión y aumentó la inflación en el mundo hasta principios de los años 80.
La crisis del petróleo demostró que la economía y el progreso de todos los países del mundo, dependía de los combustibles fósiles.
Para asegurar su estatus geopolítico, el próximo paso sería vincular el petróleo al dólar.
1973 - ORIGEN DE LOS PETRODÓLARES
Luego de que Richard Nixon le quitó el respaldo oro al dólar estadounidense, se temió una catástrofe mundial para esa moneda. Henry Kissinger, el Secretario de Estado de EUA, le recomendó a Nixon afianzar el dólar con el patrón petróleo. Durante la crisis petrolera, Kissinger visualizó la gran dependencia que tenía el mundo industrializado del petróleo como fuente de energía.
EUA vió una solución a su moneda que empezaba a decaer y cuando ya la estructura dólar-oro no respondía a las exigencias del momento.
En 1973 el presidente estadounidense Richard Nixon envió una misión secreta a Arabia Saudita para una serie de negociaciones secretas de alto nivel.
Las negociaciones de Henry Kissinger con Arabia Saudita, lograron que se aceptara vender petróleo crudo en los mercados internacionales exclusivamente en dólares. A cambio, EUA reafirmó su compromiso de convertirse en su socio principal, a apoyar las políticas de Arabia Saudita y promover la estabilidad de la casa real saudí. Arabia era líder de la Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP)
¿Por qué Arabia Saudita y los demás países de la OPEP aceptaron? Porque era "la única forma para que el cartel (OPEP) pudiera funcionar a largo plazo, era asegurar que los miembros individuales no hicieran trampa, con una moneda única rastreable para el comercio internacional del petróleo se aseguraba la viabilidad del cartel." Fuente: oroyfinanzas.com (2015)
Desde 1973 existió un acuerdo entre EUA y Arabia Saudita para apoyarse mutuamente. Esto reforzó al US$ dólar como divisa mundial.
El acuerdo prácticamente obligaba a todos los países a comprar el petróleo de la OPEP en dólares estadounidenses.
Los petrodólares fueron la solución que los miembros de la OPEP utilizaron para asegurar su funcionamiento y evitar fraudes en las negociaciones. Los petrodólares fueron la solución que EUA encontró para estabilizar su moneda.
A cambio, EUA les aseguró completa protección financiera y política a los países miembros de la OPEP. Es por ello que esas monarquíasabsolutistas y antidemocráticas aún perduran en el siglo 21.
Desde la crisis de 1973, la OPEP realiza la mayor parte de sus ventas en dólares.
El dólar estadounidense convertido en PETRODÓLARES, se apoyó en un producto muy comercializado a nivel mundial. Esta negociación logró convertir la moneda estadounidense en la divisa preferida por mucho tiempo.
Desde 1973 hasta 2020, EUA ha puesto en circulación más de 21 billones de dólares sin respaldo de oro. Es decir, que se hace rico imprimiendo billetes. Así a la vez devalúa la moneda de otros países.
EUA se enriquece sin realizar ninguna actividad económica. Lo hace empobreciendo a otras naciones.
DOLARIZACIÓN: LA MONEDA DE EUA EN OTROS PAÍSES
A partir de 1945 la deuda internacional de varios países de latinoamérica, que se encontraban bajo dictaduras aliadas a los EUA, fue convertida a dólares estadounidenses. Más poder para dicha moneda.
Luego de la Guerra Fría (1945-1989) la mayoría de las transacciones globales, utilizan el dólar estadounidense como referencia y como moneda. El dólar ya era una divisa importante. Con ello se dio inicio a la era de la GLOBALIZACIÓN.
En 2021, más del 60% de las reservas de los bancos centrales del mundo se encuentran referenciadas en dólares.
Aquellos países donde la moneda de curso legal es el dólar, no tienen un Banco Central o autoridad monetaria que regule la moneda. Esos países están forzados a seguir las políticas económicas impuestas por el gobierno de EUA.
Panamá 1904 El dólar circula libremente en Panamá desde 1904 como garantía económica para EUA y por motivo de la construcción del canal transoceánico. Desde entonces el dólar ha coexistido con el Balboa, la moneda panameña, que tiene paridad absoluta con el dólar. Aunque no circulan billetes de Balboa, solo circulan monedas.
Ecuador 2000 Bajo la presidencia de Jamil Mahuad, el país adoptó oficialmente el dólar como moneda de curso legal en el año 2000, luego de sufrir una gran crisis económica e inflacionaria que venía desde finales de la década de 1990.
El Salvador 2001 El país está oficialmente dolarizado desde el 1 de enero de 2001. Es altamente dependiente de las remesas en dólares estadounidenses pues estos son la base de su macroeconomía.
Timor Oriental Desde su independencia en 1975 Timor Oriental adoptó el uso del dólar estadounidense. La moneda venía utilizándose desde finales de la 2da Guerra Mundial.
Si necesitas hacer una transferencia de divisas entre Alemania y Santo Domingo, de seguro que la aprobación la realiza alguno de los bancos en Estados Unidos de América (EUA) dentro del sistema SWIFT.
EUA utiliza su moneda o este sistema, como un arma política para bloquear el comercio mundial y la economía de algunos países; tal es el caso de Cuba, Irán, Venezuela y otros.
MONEDAS CONTEMPORÁNEAS
En la actualidad y desde hace muchas décadas, el gobierno estadounidense está en déficit financiero. Eso quiere decir que gasta más de lo que recibe. Para cubrir en déficit el gobierno se endeuda cada vez más e imprime billetes de dólar sin control. Esto dispara la inflación y crea desconfianza en la moneda.
El gráfico muestra la Deuda del Gobierno de EUA en diciembre 2025 -36 millones de millones- según la Reserva Federal.
En 2020 EUA imprimió 40% más dólares de los que habían en existencia en todo el mundo. Este hecho ha disparado la deuda, la inflación y la desconfianza en la moneda.
Existen acciones para sustituir al dólar. El Euro y el Yuan chino han venido tomando medidas que aumentan su influencia a nivel mundial.
EURO
Es la moneda usada por los países de eurozona desde el 1.ene.2002. Rápidamente se convirtió en divisa internacional. En 2025 ha perdido impulso debido a la baja productividad y competitivad de sus economías.
RENMINBI o YUAN
La moneda del pueblo chino oficialmente se llama Renminbi. El Yuan es su unidad monetaria. Fue puesta en circulación desde 1949 y su poder e influencia han venido creciendo desde el momento en que China fue admitida en la OMC durante el año 2001.
El Yuan se perfila como una moneda digital de gran futuro.
BITCOIN
Es una moneda digital y criptomoneda creada por un programador enigmático bajo el pseudónimo de Satoshi Nakamoto en 2009. No depende de bancos ni gobiernos.
Puedes comprar o vender con Bitcoin, u otra criptomoneda, pero su valor es muy inestable.
VALOR - Su valor fluctúa constantemente, a veces de forma dramática. Puedes tener $1,000 en bitcoin hoy y $900 o $1,100 mañana. Esto lo hace más un activo de inversión que un medio de pago estable. Si compras una propiedad por 100mil bitcoins -y este aumenta mañana- pierdes dinero.
BANCA TRADICIONAL - En el sistema bancario actual, los bancos tienen el control de la transacción; así mismo conocen su origen y destino. Cada transacción pasa por múltiples intermediarios (banco emisor, procesador de pagos como Visa/Mastercard, banco receptor). Otra característica importante es que las autoridades bancarias, pueden impulsar o frenar la economía de un país creando dinero. Esto no sucede con las criptomonedas.
CRIPTOMONEDAS - Las transacciones se realizan de persona a persona. No intervienen los bancos. Esto hace que no se conozca públicamente el origen y destino de la operación. La banca no se necesita en este sistema de transacciones. Las operaciones del sistema se realizan dentro de una "BLOCKCHAIN o CADENA DE BLOQUES" un tipo de algoritmo ejecutado por granjas de computadores que cobran una pequeña comisión. El blockchain es considerado un tipo de "libro de contabilidad" digital muy seguro y robusto.
Este sistema monetario tiene ventajas y desventajas. Solo el futuro determinará su porvenir.
En resumen, el dólar no es solo la moneda de EUA; es un pilar del sistema financiero internacional.
Su futuro, seguirá siendo sólido, pero enfrenta fuertes desafíos como el surgimiento de bloques económicos alternativos.
¿Crees que mantendrá su hegemonía durante el próximo siglo?
Japón es el país - archipiélago más oriental de Asia. Posee gran energía humana y potencia económica que ha logrado sobreponerse a muchas amenazas naturales.
Japón es exportador número uno de alta tecnología: componentes electrónicos, automóviles y hasta componentes de satélites. Sin embargo, enfrenta una crisis económica y poblacional constante en las últimas décadas.
