EDUpunto te presenta PASEO VIRTUAL POR AMÉRICA, un innovador recurso educativo que lleva a tus estudiantes a un viaje fascinante por los lugares más emblemáticos del continente americano.
Al descargar los archivos digitales en formato PDF, los alumnos y docentes podrán imprimirlos y adentrarse en la riqueza natural y cultural del continente americano de manera interactiva y atractiva.
¿Qué hace que PASEO VIRTUAL POR AMÉRICA sea un recurso único?
Interactividad en dos formatos: Los materiales funcionan de manera interactiva tanto en formato digital como impreso, brindando una experiencia de aprendizaje completa.
Hipervínculos y códigos QR: Las palabras clave en el texto digital incluyen hipervínculos a artículos complementarios para profundizar en el tema. Además, los códigos QR permiten acceder a mapas interactivos, videos cortos y álbumes de fotos, manteniendo la interactividad incluso en el formato impreso.
Contenido enriquecedor: Cada recurso ofrece información detallada sobre la importancia, localización, extensión, límites, relieve, clima, fauna, flora y habitantes de cada lugar, proporcionando una visión integral de los diferentes ecosistemas y culturas de América.
Temas disponibles
La Mosquitia
Un área histórica ubicada en el este de Nicaragua y en el extremo este de Honduras limitada por el mar Caribe. Originalmente ocupada por piratas ingleses y franceses. Hoy es área protegida.
Ubicado en los Estados Unidos posee el mérito de ser el primero parque de reserva natural en el mundo. Posee muchas atracciones, entre ellas el lago de su mismo nombre que está ubicado sobre la caldera del supervolcán más grande del continente.
Una llanura aluvial que se extiende principalmente por Brasil, Bolivia y Paraguay. Sus aguas benefician a millones de personas. El Pantanal se inunda y se seca según la estación. Posee grandes áreas pantanosas y humedales permanentes.
También conocido como macizo del Labrador o meseta Laurentiana, es una gran región geográfica situada en Canadá. Está compuesto de roca desnuda muy antigua.
Bosque tropical del Amazonas y cuenca del río con el mismo nombre, abarca gran parte del noroeste de Brasil, Colombia, Perú, Ecuador, Bolivia, Venezuela y otros países de Sudamérica, es el bosque tropical más grande del mundo y es famoso por su biodiversidad.
Una reserva de humedales situados en el extremo sur del estado de Florida, Estados Unidos. Los Everglades, son comparados como si fuese un río cubierto de hierba que se desplaza lentamente.
Situado al sudeste de Venezuela, cerca de las fronteras de Guyana y Brasil está dominado por TEPUYES un tipo de mesetas altísimas, con algunas de las rocas más antiguas del planeta.
Región geográfica, histórica y cultural ubicada en el extremo sur del continente americano. Compartida entre Argentina y Chile. La región comprende montañas, rios, lagos, llanuras, glaciares, mesetas y fiordos. Se encuentra atravesada por Los Andes.
Docentes: Descargar los recursos y preparar actividades didácticas en torno a ellos, fomentando el aprendizaje activo y colaborativo en el aula.
Estudiantes: Explorar los materiales de forma individual o en grupo, realizando investigaciones complementarias, creando presentaciones y compartiendo sus descubrimientos con sus compañeros.
Descárgalo y aprovecha
PASEO VIRTUAL POR AMÉRICA es una herramienta invaluable para docentes y estudiantes que buscan una forma atractiva y efectiva de aprender sobre la riqueza natural y cultural de América. Con este recurso, la geografía y la historia cobran vida, despertando la curiosidad y el interés de los alumnos por conocer más sobre nuestro continente.
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La Ilustración fue un movimiento intelectual que cambió el mundo y que alcanzó su máximo desarrollo en Europa durante el siglo 18. Se caracterizó por su enfocarse en el razonamiento, la tolerancia social y la igualdad social. Los ilustrados sostenían que el conocimiento humano podía combatir la ignorancia, la superstición y la tiranía para construir un mundo mejor. También creían que todos los seres humanos eran iguales, que tenían derecho a la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad.
Síguenos para explorar los principales conceptos de la Ilustración, así como su impacto en el mundo.
Se trató de un movimiento intelectual que cambió el mundo y que alcanzó su máximo desarrollo en Europa durante el siglo 18.
Las ideas de la Ilustración tuvieron un impacto profundo en la sociedad. Ayudaron a inspirar las revoluciones americanas y francesas, así como el desarrollo de la democracia y los derechos humanos.
CONTEXTO
La Europa del siglo 18 estaba dominada y gobernada por monarcas: reyes, emperadores, príncipes, duques y otros.
Las ideas se difundían más rápidamente gracias al uso de la imprenta.
Desde sus orígenes, la Reforma Protestante, estaba promoviendo y justificando la riqueza de los mercaderes. Antes de la reforma la pobreza era vista como un sacrificio para llegar al cielo. La riqueza de los mercaderes y prestamistas, era mal vista y la usura era un pecado.
Después de la reforma, la situación era diferente: los mercaderes podían obtener riqueza de manera ética si trabajaban honestamente, no engañaban a los demás y usaban sus ganancias para el bien común.
En el siglo 15, el Renacimiento había puesto al ser humano en el centro del conocimiento, en la ciencia, la tecnología y el arte. La Ilustración se enfocó en promover la razón, la ciencia y el pensamiento crítico como medios para el progreso social y humano.
El intercambio con el continente americano permitía la llegada de riquezas y la venta de mercancías. Los mercaderes burgueses de toda Europa se hacían cada vez más ricos que los monarcas, pero no dominaban la política.
LA ILUSTRACIÓN (1688-1814)
La Ilustración fue un movimiento intelectual y cultural que se desarrolló principalmente entre Francia, Inglaterra y Alemania que tuvo repercusiones en toda Europa. Se caracterizó por la promoción de la razón, la ciencia, la libertad, la igualdad y la crítica a las instituciones tradicionales, como la Iglesia católica romana y la monarquía absoluta.
La Ilustración surgió en 1688 con la culminación de la Revolución Inglesa. Esta etapa resultó el final para la monarquía absoluta en Inglaterra y el comienzo de una monarquía constitucional, en la que el poder del rey está limitado por el Parlamento. Esto promovió gobiernos más democráticos en Inglaterra. Es decir, el monarca quedaba limitado mientras cedía cada vez más poder a los mercaderes. La revolución de 1688 en Inglaterra sucedió 100 años antes que la Revolución Francesa de 1789.
En 1688 Francia se había recuperado económicamente y se consideraba como el centro cultural de Europa. El país tenía una gran tradición filosófica y literaria que facilitó el desarrollo de las ideas ilustradas. A pesar de que Francia estaba gobernada por el rey Luis XIV, con un poder absoluto y dictatorial; se formó un movimiento cultural y filosófico unificado que dio origen a la Ilustración. La Revolución Francesa de 1789 terminó con los monarcas en Francia y casi todos los de Europa.
La Ilustración promovió el razonamiento, la tolerancia social y la igualdad social. Estas ideas prevalecen en el mundo moderno, facilitando el pensamiento crítico, la investigación científica y los derechos humanos.
EL 18, SIGLO DE LAS LUCES
Se llamó Ilustración porque buscaba "disipar las tinieblas de la ignorancia de la humanidad mediante las luces del conocimiento y la razón".
Aunque no se debe señalar fechas exactas, los hitos que enmarcan a la ilustración fueron el inicio de la Monarquía Constitucional en Inglaterra (1688) y su fin coincide con la caída de Napoleón (1814). La Ilustración se desarrolló con más intensidad en el siglo 18, por eso es conocido como el "Siglo de las Luces".
LOS INGLESES DIERON EL PRIMER PASO
Desde Inglaterra la influencia de los puritanos y la ciencia contribuyeron a la crítica del poder de la Iglesia y el absolutismo monárquico.
El rey Luis XIV murió en 1715 dejando a Francia como líder de Europa y con una gran deuda económica. Con su muerte se inició el declive de los gobiernos absolutistas y la Ilustración se aceleró.
Los ilustrados promovieron la aplicación del método científico y el pensamiento crítico a todos los aspectos de la vida, incluyendo la política, la religión, la economía y la sociedad.
La Ilustración recibió un grado significativo de apoyo de la élite y la nobleza francesa. Algunos miembros de la aristocracia francesa estaban interesados en las nuevas ideas y las financiaban, permitiendo a varios intelectuales seguir su trabajo sin tener que preocuparse por ganarse la vida.
Para esa época, Alemania se conocía como "Sacro Imperio Romano Germánico" que era la fusión de varios principados que se encontraban en la actual Alemania, Austria, Suiza, Liechtenstein, Luxemburgo, Bélgica, parte de Polonia y la República Checa.
Las ideas de la ilustración se reflejaron en la Declaración de Derechos de Virginia de 1776, donde se proclamó que “Todos los hombres son libres por naturaleza…" En su obra del 2012 La ilustración y Los derechos humanos, los autores Mayos y Mestre afirman que la declaración expone una filosofía de los derechos humanos naturales inspirada en Locke: igualdad política, derecho a la Vida, a la libertad, a la propiedad y a la búsqueda de la felicidad,…
El Renacimiento y la Ilustración dieron forma al mundo occidental actual.
EL GRAN PRODUCTO: LA ENCICLOPEDIA
Los enciclopedistas fueron un grupo de pensadores y escritores franceses que trabajaron en la Enciclopedia. Se trató de un proyecto que se desarrolló entre 1751 y 1772. Su objetivo era compilar e imprimir en libros el conocimiento de la época y difundirlo. Aprovecharon el auge de la imprenta.
Fue la primera vez que se reunió una gran cantidad de información de una variedad de fuentes en una sola obra. Esto hizo que el conocimiento fuera más accesible para el público en general y ayudó a promover el pensamiento crítico y la investigación. Ayudó a crear una nueva forma de pensar sobre el conocimiento y a promover el acceso a la información para todos.
Los héroes principales de la Enciclopedia fueron Denis Diderot y Jean le Rond D'Alembert. También contaron con la colaboración de numerosos colaboradores y expertos en diversas disciplinas.
Con el tiempo la enciclopedia recibió el aporte de millones de eruditos y mentes cosmopolitas de todo el mundo que enriquecieron su contenido.
INFLUENCIA MUNDIAL DE LA ILUSTRACIÓN
Su influencia en la independencia de Estados Unidos, la Enciclopedia, la Revolución Industrial y la Revolución Francesa de 1789, fueron sus resultados. La Ilustración concluyó con la caída del Imperio de Napoleón Bonaparte en 1814.
La Ilustración tuvo una gran importancia para el mundo. Sus ideas llevaron a importantes cambios sociales, políticos y económicos, y siguen influyendo en nuestra sociedad actual.
La Revolución Inglesa de 1688, la Independencia de EEUU y la Revolución Francesa de 1789 deben sus orígenes a los pilares de La Ilustración.
La Reforma Protestante fue un movimiento religioso del siglo 16 liderado por Martín Lutero que cuestionó las doctrinas y prácticas de la Iglesia Católica y dio forma a la Europa contemporánea.
Mientras que en Francia, Italia, España y otros territorios predomina la religión católica; en Alemania, Países Bajos, República Checa, Eslovaquia, Austria y otros predomina el Luteranismo.
MARTÍN LUTERO
Nació en Alemania en 10.nov.1483. Su padre tenia una buena posición económica pues se dedicaba a la refinación de cobre y en 1492 se convirtió en concejal de Mansfeld. Sus padres les enviaron a la Universidad de Erfurt, a estudiar derecho.
Asustado por una tormenta eléctrica, Lutero juró con hacerse sacerdote si se salvaba. Ya en el monasterio, el abad reconoció su inteligencia y le recomendó que estudiara en la universidad.
Lutero finalmente se hizo doctor en teología y estudió el griego y el hebreo. Era un hombre muy creyente y atormentado por los pecados del ser humano.
EUROPA ANTES DE LA REFORMA
Cuando inició la Reforma Protestante en 1517, el continente americano ya estaba siendo colonizado. Hernán Cortés ya había emprendido la conquista de los Aztecas en México que culminaría en 1521. Francisco Pizarro se preparaba para conquistar en 1524 a los Incas en el Perú.
LA POBREZA ERA VALORADA
Las enseñanzas durante el feudalismo promovían la humildad y la renuncia a los bienes materiales como un camino hacia una mayor cercanía con Dios. Es decir era bueno ser pobre. Muchos territorios de Europa eran pobres pero empezaron a llegar riquezas desde el continente americano.
LA USURA ERA MAL VISTA
Durante la Edad Media, la Iglesia Católica tenía una postura oficialmente contraria a la práctica de la usura, que era el cobro de intereses excesivos o injustos por préstamos de dinero. Sin embargo la interpretación y aplicación de estas normas variaban.
EL CASTIGO DIVINO
Durante la Edad Media, se creyó en el pecado original, es decir; que debido a la desobediencia de Adán y Eva en el Jardín del Edén, toda la humanidad nacía pecadora. En el siglo 14 un escritor italiano Dante Alighieri escribió "La Divina Comedia". En ella describió EL PURGATORIO. Se trata de un lugar donde donde las almas limpian sus faltas y buscan el perdón divino. Es como un castigo por cada uno de los pecados. Las almas están condenadas a permanecer por períodos largos debido a la gravedad de sus pecados.
LAS INDULGENCIAS
Las indulgencias eran perdones de los castigos por los pecados cometidos. Los teólogos extendieron las indulgencias hasta los pecados por cometerse en el futuro. Comprabas un documento que te exoneraba de los pecados e ibas directo al cielo; sin pasar por el purgatorio. Los pudientes podían comprar la salvación. Esto creó malestar entre la sociedad creyente.
EL PAPA LEÓN X
Giovanni fue el segundo hijo varón de Lorenzo el Magnífico, y pertenecía a la familia de los Médici que se dedicaba a la banca y finanzas en la ciudad de Florencia, situada al norte del Vaticano. Giovanni fue un personaje que gustaba amasar poder y dinero. Se convirtió en papa utilizando influencias y comprando voluntades en 1513.
EL VATICANO
El Vaticano se encontraba construyendo la Basílica de San Pedro en Roma y necesitaba dinero pues el papa León X había gastado fuertes sumas de dinero. El Vaticano estuvo preocupado porque el Imperio Otomano se encontraba en expansión. Los otomanos se encontraban cerca de las fronteras de Austria, Rumanía y Serbia. Estaban situados en la actual Turquía. Los otomanos amenazaban el poder de Roma, la sede del Papa pues en 1453 tomaron Constantinopla (hoy Estambul) y destrozaron el Imperio Bizantino. Los otomanos estuvieron a punto de invadir Europa central. Resultó que los otomanos desistieron porque los Habsburgo (gobernantes de Austria) les enfrentaron en momentos que los otomanos tenían una crisis interna.
EL SACRO IMPERIO GERMÁNICO (ALEMANIA)
La economía de este territorio estaba en desarrollo, pasando de una estructura feudal a una mercantilista, más centrada en el comercio y la manufactura artesanal. El territorio del Sacro Imperio Germánico era cada vez más rico.
EL EMPERADOR CARLOS V
Tras la muerte de su abuelo el rey Fernando II de Aragón en 1516, Carlos I heredó España y sus vastos territorios en América. Carlos -considerado un hombre muy religioso- se convirtió en un defensor del papa en el Vaticano. Crearon una alianza. El Sacro Imperio Romano Germánico (hoy Alemania) estaba dividido en varios estados gobernados por nobles. Carlos sabía que para ser emperador de ese territorio, solo 7 príncipes podrían elegirlo. Eso sucedió en 1519. Sin embargo, la coronación fue un proceso largo y no fue hasta 1530 (11 años más tarde) que Carlos V fue coronado Emperador del Sacro Imperio Romano Germánico por el papa Clemente VII en Bolonia, Italia.
LA CORRUPCIÓN EN LA IGLESIA CATÓLICA
La Iglesia católica de la época estaba ocupada en obtener más poder y dinero. Por eso cayó en la corrupción. Esta clasificación puso a la iglesia católica en una posición tremendamente impopular en muchos lugares de Europa.
LAS 95 TESIS
La venta de indulgencias o perdones significaba corrupción
En 1517 Johann Tetzel, un fraile dominico estuvo promoviendo las indulgencias del Vaticano, en Wittenberg, la ciudad donde vivía Martín Lutero.
Martín Lutero no creyó en las indulgencias, escribió 95 quejas o proposiciones (las 95 tesis de Lutero) y las clavó en la puerta de la catedral de Wittenberg con la intención de abrir un debate en la universidad. Era común en esta época clavar avisos y mensajes en la puertas de las iglesias. También envió copia al arzobispo de la ciudad de Meinz y al papa. Solicitaba que se detuvieran las indulgencias.
El cobro de indulgencias y el abuso del poder del papa fueron algunas de las críticas que Lutero realizó a la Iglesia católica. Las ideas de Lutero se expandieron gracias a la imprenta, el apoyo de los príncipes y nobles alemanes, los artesanos, los banqueros, los comerciantes, los campesinos, así como el apoyo de la población.
EL VATICANO REACCIONÓ
Al principio, las tesis de Lutero fueron vistas por el Vaticano como un tema académico y de debate teológico dentro de la Iglesia Católica. Sin embargo, a medida que las ideas de Lutero se difundieron, se hicieron cada vez más populares. Esto puso en dudas las prácticas de la Iglesia y la venta de indulgencias.
El Papa León X dio un ultimátum a Lutero con su bula "Exsurge Domine" donde le exigía que se retracte de lo que afirmaba. El documento le daba un plazo de 2 meses, pero el 10 de diciembre de 1520 Lutero quemó públicamente la bula, junto con algunos libros de derecho canónico y de decretos papales, fuera de Wittenberg. Era un desafío al Papa.
Lutero quemó la bula papal que lo excomulgaba en 1520 y desconoció la autoridad del Vaticano
El Vaticano utilizó todos los medios para negociar o persuadir con Martín Lutero, pero este no cedió. El papa solicitó ayuda al Emperador.
EMPERADOR CARLOS V DEL IMPERIO GERMÁNICO
Emperador del Sacro Imperio Germánico Carlos V
El emperador se encontraba en un dilema: ayudaba al vaticano pues el papa sería quien lo coronaría como emperador. Por otro lado los príncipes germánicos eran quienes le elegían como emperador y no quería distanciarse de ellos.
Carlos V, un hombre fiel al Vaticano, ofreció a Martín Lutero la oportunidad de retractarse de sus escritos considerados herejías. Lutero no aceptó.
El emperador se vio obligado a convocar a Lutero a la Dieta de Worms, se trataba de una asamblea imperial para enfrentar las ideas de Lutero y que se llevó a cabo en la ciudad de Worms, Alemania, en 1521.
LA DIETA DE WORMS
El príncipe Federico III de Sajonia, uno de los 7 príncipes electores del imperio, era amigo personal y protector de Lutero. Afirmaba que era su responsabilidad como príncipe garantizar que su súbdito fuera tratado de manera justa. El príncipe Federico III de Sajonia, intervino a favor de Lutero, decía que era su mejor profesor en la universidad y solo podría ser juzgado en su territorio. Los 7 príncipes electores alemanes estaban luchando para impedir que el papa obtuviese más poder sobre ellos.
Martín Lutero, un simple sacerdote enfrentó a la poderosa Iglesia Católica Romana en la Dieta de Worms. En la imagen, Joseph Fiennes como Martin Lutero en la produccón cinematográfica Luther del 2003.
Luego de la asamblea, la intención del Emperador y del Papa era secuestrar a Lutero y llevarlo a Roma para castigarlo. Sin embargo, el príncipe alemán Federico III, sospechaba del plan y solicitó al Papa un salvoconducto (permiso para transitar sin riesgo) para que Lutero pudiese volver. El papa lo concedió pero no garantizaba la seguridad de los caminos.
Roma, por su parte, accedió a los deseos de Federico porque necesitaba el apoyo financiero alemán para una posible campaña militar contra el Imperio Otomano (cuyas fuerzas estaban a punto de invadir Europa central desde Hungría) y porque Federico era uno de los siete príncipes electores responsables de elegir al sucesor del emperador del Sacro Imperio Romano Germánico Maximiliano I, que estaba muriendo.
Al empezar el encuentro Lutero entendió que realmente no habrían deliberaciones y que se le ordenaba declararse culpable. En esta asamblea el acusado arriesgaba su vida, podía ser declarado hereje por la iglesia y ser condenado a la hoguera en Roma.
CONSECUENCIAS
Lutero se negó a retractarse y el 26.abril.1521 abandonó apresuradamente Worms.
A su regreso, fue secuestrado cuando iba de regreso a Wittenberg por un grupo de jinetes. Federico III se le adelantó al Papa León X y ordenó secretamente que condujeran a Lutero al castillo de Wartburg, cerca de la ciudad de Eisenach. No se supo de su paradero por varios meses. Muchas personas pensaban que había muerto.
El 8 de mayo, el Emperador Carlos V redactó un documento llamado el Edicto de Worms, que declaraba a Martín Lutero fuera de la ley y hereje. Ordenó que todos sus escritos fuesen quemados. Sin embargo, el emperador no arrestó inmediatamente a Lutero, para no arriesgar la división del Sacro Imperio.
REFORMA PROTESTANTE
Durante su estadía en el castillo de Wartburg, Lutero tradujo la biblia al alemán. En la época la biblia estaba escrita en latín y pocas personas la entendían.
Cuando Lutero regresó a su hogar en Wittenberg, en marzo de 1522, el movimiento religioso que apoyaba a Lutero era demasiado fuerte.
Las ideas de Lutero, se mostraban en contra de la usura, pero al mismo tiempo permitía ciertos tipos de intereses razonables en préstamos. Creía que el cobro de intereses moderados era aceptable, si no se aprovechaba de la necesidad o la vulnerabilidad de las personas. Esta era una perspectiva más flexible que la posición estricta de la Iglesia Católica, anterior a la Reforma. Esto permitió que los banqueros y financieros alemanes se sintieran más cómodos con la Iglesia Luterana.
Las enseñanzas del luteranismo implicaron el desconocimiento de los cardenales y el papa como autoridad.
LA IGLESIA PROTESTANTE
En la actualidad encontramos que la iglesia católica de Roma se ha dividido en 3 partes:
Las tres creen en Jesucristo, es decir; son cristianas. El protestantismo se trata de un conjunto muy diverso de iglesias cristianas, sin que exista entre ellas una autoridad suprema ni un jefe supremo.
Las principales corrientes protestantes son: Luteranismo o iglesia luterana, Anglicanismo o iglesia inglesa, Calvinismo, Evangelismo, Pentecostalismo Adventalismo y otras.
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JUAN CALVINO IMPULSÓ EL CAPITALISMO
Juan Calvino (1509-1564) fue un teólogo y líder religioso de origen Suizo, clave durante la Reforma Protestante
Calvino promovió la educación universal, estableciendo escuelas y universidades en Ginebra, donde ejerció una influencia significativa. Consideraba crucial la instrucción para una sociedad piadosa y bien ordenada.
Sus enseñanzas sobre la responsabilidad social cristiana y la ética del trabajo influyó en el desarrollo económico y social de las comunidades calvinistas, contribuyendo a la ética del trabajo y al capitalismo moderno.
Lo que detonó el desarrollo de algunos países del norte de Europa fue, la dogmatización y profesionalización de la avaricia, la usura, que nació de la reforma protestante calvinista, la cual copiaron a los judíos.
La humanidad tiende a la incomunicación idiomática, es decir; cuando el ser humano se aísla físicamente ya sea en poblados apartados, islas, montañas y otros; tiene tendencia a crear dialectos, lenguaje de grupos de amigos, de parroquia, de oficio que finalmente deforman la lengua. El aislamiento de pueblos impulsó el desarrollo de lenguas distintas.
Valor idiomático
El valor de un idioma consiste en su poder de comunicación. Mientras más usuarios posee, mayor poder de comunicación tiene una lengua. Una lengua que comunica solamente a cien personas tiene menos valor que una que comunica a 10 millones.
La incomunicación equivale al aislamiento por barrera lingüística. Una comunidad incomunicada tiene pocas posibilidades de desarrollar su cultura, su tecnología, su arte…
Uno de los grandes bienes de la humanidad sería tener una lengua común que nos una a todos.
Reseña histórica
El latín fue la lengua común que se esparció durante el Imperio Romano y que ocupó toda Europa, parte de África y Medio oriente. De él se derivaron varias lenguas.
EXPANSIÓN TEMPRANA
En España medieval el reino de Castilla se impuso ante otros y con el tiempo logró expandir internamente un lenguaje basado en el latín corrompido que hoy conocemos como castellano.
Ese fue el lenguaje del estado, del poder, de la política, del comercio y la cultura. Sucedió algo parecido en Cataluña, Galicia, Portugal, Italia, Inglaterra, Francia…
Esa es la razón por la cual el sueco, solo se habla en Suecia, el danés solo en Dinamarca y el italiano casi exclusivamente en Italia. No tuvieron una expansión significante.
EXPANSIÓN ULTRAMARINA
Desde el s XVI algunas lenguas europeas empezaron a expandirse con la navegación. España se expandió al continente americano desde finales del s XVI e impuso el uso del castellano en sus colonias. Desde ese momento empezó a conocerse como idioma español.
Fue Antonio de Nebrija creó la primera gramática castellana justamente en 1492, el año del descubrimiento de América. Nebrija predijo que "La lengua era la compañera del imperio". De tal manera que la lengua sirvió para unificar todos los territorios conquistados.
El inglés logró expandirse gracias a la expansión del Imperio Británico desde mediados del s XVI y posteriormente con la expansión impulsada por la Revolución Industrial iniciada en el s XVII.
Alemania, ni Italia no tuvieron una expansión equivalente a la de España, Inglaterra o Francia.
¿Cuáles son las principales lenguas habladas en el mundo?
La mayoría de los resultados en la web relegan al idioma español debajo del tercer puesto, pero al concentrarnos en los detalles descubrimos algunos elementos.
EL CASO DE LA LENGUA CHINA
Si nos enfocamos en la lengua materna, aquella que adoptamos al nacer notamos que en China existen muchos dialectos (mandarín, cantonés, min, wu, jin…) es decir, son lenguas maternas diferentes. La extensión del territorio chino también facilitó este fenómeno.
Resulta que el gran número de lenguas diferentes y muchos regionalismos impidieron a los chinos hablar y entenderse en una lengua común. Debemos resaltar que la escritura china, sí es común para todos los chinos. Pero, aun así, el mandarín como tal no es una lengua que ocupe el primer lugar en el mundo. Clic aquí para ver el mapa linguístico detallado de China.
Las principales potencias mundiales hablan el inglés como lengua materna. Por razones históricas el inglés representa la lengua de la política internacional, de la ciencia, la tecnología, el turismo, el comercio y la cultura.
Millones de personas hablan inglés como lengua aprendida, a diferencia de la lengua materna. El inglés tiene un valor inmenso pues sus características actuales tienden a unir a los pueblos.
El inglés es probablemente el lenguaje más hablado y extendido en el mundo por su uso frecuente y constante en el tiempo.
El inglés es la lengua aprendida más hablada en el mundo.
EL CASO DE LA LENGUA ESPAÑOLA
Quizá esta sea la lengua materna (nativa) más hablada en el mundo. Razones históricas colocaron la lengua española en la primera posición.
Aunque ocupa un gran territorio su diferencia radicó en que la corona española, interesada en explotar los recursos naturales del continente americano, se enfocó en mantener una comunicación constante y precisa con cada uno de los lugares donde se asentaban sus súbditos.
El español es la lengua nativa más hablada en el mundo.
Vocablos y diccionarios
Se estima que una persona culta utiliza unos 1500 vocablos de manera frecuente. Pero nadie sabe con exactitud la cantidad de vocablos que tiene el diccionario español o el diccionario inglés.
El diccionario del idioma inglés está conformado con criterios acumulativos, es decir; incluye las palabras nuevas, antiguas, modismos, neologismos, regionalismos…
Con sus diferentes proyectos aeroespaciales, la NASA (Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio de EUA) creó más de 15 mil vocablos nuevos que se incorporaron al inglés. Se trataba de materiales, dispositivos, procedimientos, etc.
En el otro lado, el diccionario del idioma español o castellano está hecho con criterios restrictivos. Eso significa que solamente incluye las palabras que deben usarse y excluye las que no deben usarse.
Deformaciones del idioma
Cuando un mexicano, ecuatoriano o peruano utiliza vocablos locales, regionales e innecesarios que suelen ser, inteligibles para otros. De esa manera estamos rompiendo la unidad de lengua.
Los medios de comunicación actuales son medios gregarios, son una bendición, pero a la vez una tragedia. Una bendición cuando el idioma se maneja correctamente. Una tragedia cuando mal usan el idioma.
Por último debemos recordar que no existe un modelo del buen español. Simplemente existen variedades.
Fuente: Arturo Uslar Pietri - Valores Humanos - El lenguaje de los venezolanos. (2022, 16 febrero). [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=vklkMdGV3Yo
¿Por qué existen lenguas diferentes?
Todas las lenguas del mundo cambian debido a su influencia del mundo cambiante. Por ejemplo a principios del siglo 20 no existía la televisión. Al momento de su aparición debió crearse un vocablo nuevo, lo mismo sucedió con la anterior aparición de la radio. De la misma manera la NASA y otras agencias espaciales habían creado millares de vocablos.
Lo anterior explica que todas las lenguas se encuentran vivas; es decir, evolucionan y cambian constantemente en el tiempo. El factor geográfico es un poderoso influyente, para el desarrollo de vocablos y formas diferentes. Esto sucede si la comunidad se encuentra aislada de otras comunidades por montañas, mares, rios y otros.
Dichas comunidades quedan influenciadas por el acento local o zonal o regional van creando nuevas expresiones que tienen que ver con las lenguas originales que se hablaban en el lugar, las corrientes migratorias de distintos sitios y hasta continentes que llegaron a ese punto, el relativo aislamiento (absoluto, relativo o recíproco) que han experimentado determinados territorios respecto de otros…
En la búsqueda permanente de ofrecer un mejor contenido para el proceso de enseñanza-aprendizaje, Edupunto ha desarrollado contenido en diferentes formatos desde el año 2010. Así nos hemos enfocado en artículos, videos, interactivos e historietas; en esta ocasión hemos rescatado estas historietas desde nuestro almacén. Estamos convencidos de que seguirán siendo valiosas para nuestros lectores.
Nos enorgullece compartir estas narrativas que han marcado a la humanidad, adaptadas a un formato accesible y ameno para niños, jóvenes, adultos y adultos mayores. Diseñadas en formato digital, pueden leerse cómodamente en dispositivos móviles o imprimirse según las necesidades de cada quien.
